Reacties

• 25-01-2012 | 09:45 Joop Moerkens Uit de reactie spreekt vooral onvrede en frustratie, en weinig constructiefs. Nu zijn management en beleid bepaald niet heilig, en met ministerie zal zijn bureaucratische reputatie beslist verdienen. Maar van een leraar mag een meer verantwoordelijke en volwassen houding verwacht worden. Onderwijzenden vallen vaak op door een eilandjesmentaliteit, in combinatie met een grote mond, weinig transparantie en lange tenen. Die ene week minder vakantie betekent mijns inziens dat werk wat meer gespreid kan worden. Dat dit kennelijk reden is om te gaan staken, is vooral een indicatie dat veel lesgevenden met een minder dan optimale motivatie in hun vak zitten. Wat gaan we hieraan doen? Ook de lesgevenden zelf overigens.
• 25-01-2012 | 08:55 Vince Hahahaha!! Die Mingus heeft er niet veel van begrepen....
• 25-01-2012 | 08:08 mingus Mooi verhaal maar ik kan hier niet uit opmaken waarom leraren gaan staken. Persoonlijk ben ik van mening dat mijn baan als hulpverlener minstens even zwaar is als die van docent. Hoe meet je dat overigens? Wat ik echter niet heb is ongelooflijk veel vakantie en daarbij nog eens een leuk salaris. Dus met alle respect, 41 weken werken betekent 11 weken niet werken + de feestdagen enzo. Over zoveel vrije tijd beschik ik niet wel over minstens evenveel werkdruk en een salaris wat zeker niet overeenkomstig te noemen is.
• 24-01-2012 | 20:54 Rob Mijn zoon zit op de middelbare school in een rebound-project. Waarom? Een aantal redenen: als eerste wil ik zijn sombere gedachtengoed over zijn toekomst niet uitvlakken; hij denkt nl dat het allemaal geen zin heeft om te leren omdat hij zich op de basisschool keer op keer afgewezen heeft gevoeld door incompetente leerkrachten, meteen benoem ik de tweede reden.Incompetente leerkrachten omdat zij kinderen op 1 hoop gooien en volgens het boekje werken en geen balans hebben tussen gevoel en verstand.(ieder kind heeft een eigen karakter, mag het?) Leerkrachten die weigeren samen te werken met ouders in hun strijd om bij hun kinderen de talenten te ontdekken en deze ten volle te ontplooien. Leerkrachten die dan ook liever een machtstrijd met ouders aangaan; zij hebben immers pedagosche kundigheid en de ouders niet(?). Als laatste reden wil ik graag benoemen dat leerkrachten niet meer de kunst bezitten om kinderen te raken tot in het diepste van hun ziel; motivatie is iets waar zij geen kaas van gegeten hebben. Dank zij de motivatie van mijn oude leerkrachten ben ik van bijstandskind naar midden modaal gegroeid; dank hiervoor. Mijn zoon komt keer op keer te laat op school, u kunt zich voorstellen dat dit niet met instemming van ons ouders gebeurt maar waarom zou hij ook? Zijn mentor prijst hem omdat ipv 2 uur te laat na maanden NOG MAAR een half uur te laat komt. Het stemt mij als ouder verdrietig, want zonder de discipline die ik vroeger leerde, zou ik nooit zo ver gekomen zijn. Beste leerkrachten, ik smeek u; voor de toekomst van alle kinderen; stop met staken en investeer uw tijd in het motiveren van de kinderen om hun talenten te ontwikkelen. Denk niet in tijd, denk niet in geld maar denk aan het verleggen van rotsen in de samenleving. Als mens vaart u er wel bij!
• 24-01-2012 | 18:43 J. Meijs Z s dt! Bn dndrdg n trcht vn d prtj.

Reageer